Мальчик, который видел ветер

Действие происходит в школе «Гинтама», где преподаватель Гинпачи Саката руководит классом 3-Z. Его методика обучения отличается от традиционной: вместо обычных уроков он организует в классе тематический парк. Каждая зона этого пространства служит учебным пособием, а ученики получают конкретные роли и задания, требующие нестандартного подхода.

Методы Сакаты, внешне хаотичные, основаны на последовательной педагогической системе. Он создает для класса различные вызовы, побуждая учеников к взаимодействию и анализу ситуаций. В процессе выполнения заданий учащиеся, несмотря на различия в характерах, начинают работать как команда, постепенно раскрывая свои индивидуальные способности.

По мере развития событий ученики приходят к пониманию целей преподавателя. Они осознают, что за необычной формой занятий стоит стремление помочь каждому развить скрытые таланты. Это осознание укрепляет доверие к Гинпачи Сакате и способствует дальнейшей консолидации коллектива класса.